脚尖滑过的地方仿写（脚尖滑过的地方仿写二年级下册）
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脚尖滑过的地方仿写怎么写
脚尖滑过的地方，高大的马儿，奔跑着；健壮的牛儿，休息着；可爱的羊儿，奔跑着，跑得欢快。
脚尖滑过的地方可以这样仿写：脚尖滑过的地方，扁扁的豆角，青了；甜甜的玉米，黄了；胖嘟嘟的南瓜，橙了，橙——的——诱——人。脚尖滑过的地方，弯弯的茄子，紫莹莹；扁扁的土豆，黄澄澄；脆脆的萝卜，白花花，白——得——透——亮。
脚尖滑过的地方，可以这样仿写： 脚尖滑过的地方，扁扁的豆角，鼓了；甜甜的玉米，黄了；硕大的南瓜，橙了，橙——的——诱——人。 脚尖滑过的地方，簇簇的蘑菇，撑开了伞；颗颗的葡萄，紫了脸庞；串串的香蕉，弯了腰，弯——得——迷——人。
仿写例句:什么地方,什么样的情景。
风娃娃来到了不同的地方，它看到了不同的情景，人们对它的态度也各不相同：风娃娃来到了繁忙的港口，它看到了巨大的货轮静静地停泊在岸边，等待着风的助力扬帆起航。风娃娃轻轻一吹，货轮上的帆鼓了起来，缓缓驶离了港口。
在炎炎夏日，风娃娃目睹了农民们辛勤劳作的情景。风娃娃造访了麦田，注意到麦穗渴望着传粉者的光顾。风娃娃停留在学校，目睹了国旗无力地垂下，缺少生气。风娃娃走进了森林，遇见了一只孤独的小鸟。通过吹动树叶发出沙沙声，为小鸟带来了陪伴，同时也给自己带来了快乐。
风娃娃在炎炎夏日目击了农民们尽管大汗淋漓，却依然坚持在烈日下劳作的情景。 风娃娃访问了麦田，注意到焦急的麦子们渴望风的到来，以便互相传递花粉。 风娃娃走进学校，注意到国旗无精打采地垂头丧气。 风娃娃来到了森林，遇见了一只孤独的小鸟。
五颜六色花如海。春雨绵绵润如酥。儿童个个美如玉。纵横交错乱如麻。少林小子坐如钟。战士意志硬如钢。相关的模仿句 树上的苹果像灯笼似的又大又红。天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东，飞过河边，鱼虾在吵架；飞到树林里，动物们都在休息；飞到张家墙，张家妹妹做作业；飞过李家墙，我在打游戏；萤火虫，萤火虫，你为何不到田野里，做个大自然的小好奇。
仿写为：这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像在观看同学们赛跑。仿写句子，即依照已有句子的形式造出新的句子来。
《彩色的梦》怎么仿写二三段?
1、彩色的梦仿写第二三四小节如下：脚尖轻轻触碰，大地便换上了新装。小草绿意盎然，白云悠悠，野花绽放鲜红。那红色，鲜艳夺目，如同彩色铅笔描绘的梦境。在茂密的森林里，雪松们携手，邀请鸟儿留下天籁之音。
2、当我们的脚尖轻轻触碰大地，那片片桃花仿佛被唤醒，绽放出鲜艳的红；嫩绿的柳枝在春风中摇曳，展示着生命的活力；清澈的小河潺潺流淌，水底的石头清晰可见，映衬出一片清新。
3、彩色的梦仿写第二三四小节如下：脚尖滑过的地方，大片小草，绿了；大朵的白云，白了；大朵的野花，红了；红--得--漂-亮！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请鸟留下歌声。大树的树枝上，结了小船般的月亮，又大--又黄！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
4、仿写《彩色的梦》第二三小节的句子如下：第二小节仿写：在蓝色的海洋梦境里，小海豚和小鲸鱼并肩游弋，编织着一场梦幻的芭蕾。海面的波光粼粼上，漂浮着一颗巨大的、如蓝宝石般璀璨的月亮，它的柔光洒满了整个海洋世界。
5、仿写《彩色的梦》可以围绕以下几个方面的内容来展开：色彩与梦境的结合：描述彩色的梦中充满了各种各样的颜色，如红的、蓝的、粉的等，这些颜色在梦中交织成一幅幅美丽的画卷。示例：我有一大把彩色的梦，它们像彩虹糖一样散落在我的心田，有的绚烂如夕阳，有的清新如晨露。
彩色的梦仿写第三小节仿写句子
彩色的梦仿写第三四小节仿写句子如下：在葱郁的森林里，松鼠们拉着手，请小兔子给他们跳舞。木屋的烟囱上，结一个桃子般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是花丛的精灵。我的彩色梦境，有花蜜香，有季节风，还有蜜蜂的叫声，在花丛中歌唱……我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
彩色的梦仿写第三小节仿写句子如下：仿写1：脚尖滑过的地方；大片的沙漠，黄了；大块的草地，绿了；大片的天空，蓝了；蓝——得——透——明！在葱绿的田野里，麦苗们拉着手，请小鸟留下歌声。
海浪们牵着手，请鱼虾过来游泳。金黄的海滩上，堆一个童话般的城堡，又大——又高！仿写彩色的梦第三小节二 在广阔的瓜地里，西瓜们并着肩，请鸟儿留下歌声。
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